Article que presenta un estudi sobre les TIC als nous plans d'estudi de mestre a nivell estatal (universitats públiques).
De l'article en destaco l'apartat 2.3, que justifica la presència de les TIC a les etapes d'Infantil i Primària, i les conclusions de l'estudi que resumeixo a continuació:
- La formació en matèries relacionades amb les TIC estarà, principalment, a criteri dels alumnes, no només per l'elecció de la universitat en la que estudiar (atès que no hi ha la mateixa presència de les TIC als diferents plans d'estudi), sinó també pel caràcter d'optativitat de la majoria d'assignatures TIC.
- És en l'àmbit intrauniversitari on es decideix si les TIC han de tenir entitat com a matèries de formació pels futurs mestres, o s'han de difuminar com a transversals en tot l'àmbit curricular.
- L'opinió d'alguns autors que només si els futurs docents aprenen els usos didàctics i les possibilitats d'explotació pedagògica de les TIC podran ensenyar-les correctament.
- La conclusió que els graduats d'aquelles universitats amb poca o nul·la oferta d'assignatures específiques relacionades amb les TIC podrien estar mancats de la formació adequada en aquesta matèria.
