Amb aquesta Resolució, el Govern dóna publicitat a la definició de la Competència Digital Docent (CDD), identificant els coneixements, estratègies, habilitats i actituds que han de servir de referència per a les actuacions formatives o de reconeixement professional desenvolupades pel Departament d'Ensenyament, que incloguin les Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement entre els seus continguts o objectius.
La finalitat és que els docents utilitzin les TIC, no només de forma instrumental, sinó també com a recurs metodològic.
En la definició de CDD s'identifiquen 5 àmbits o dimensions:
- Disseny, planificació i implementació didàctica: capacitat de selecció, ús i avaluació de tecnologies digitals de suport en la definició i execució del procés d’ensenyament i aprenentatge. L’objectiu és optimitzar la planificació i l’organització de les experiències, les activitats i els recursos previstos per a garantir l’adquisició dels aprenentatges i facilitar la col·laboració i difusió entre la comunitat educativa.
- Organització i gestió d'espais i recursos educatius: capacitat per organitzar les tecnologies digitals, de manera que facilitin i permetin millorar les condicions de treball, tant a nivell de gestió educativa com a nivell didàctic.
- Comunicació i col·laboració: conjunt de coneixements, habilitats, actituds, estratègies i sensibilització que es requereixen quan s'utilitzen les tecnologies digitals per comunicar-se, col·laborar, crear i compartir continguts i construir coneixement en el marc del disseny, implementació o avaluació d’una acció educativa entre docents i amb els estudiants.
- Ètica i civisme digital: coneixement de les implicacions derivades de l’ús de les tecnologies digitals en l’àmbit educatiu pel que fa a les qüestions de legalitat, seguretat i identitat digital. Formació dels alumnes sobre aquestes qüestions per tal que facin un ús ètic i responsable d’aquestes tecnologies.
- Desenvolupament professional: pràctica reflexiva del docent sobre la seva activitat professional en relació als reptes educatius que planteja la societat actual. Implicació en entorns educatius virtuals, on configura la seva identitat digital professional, aporta i divulga recursos educatius i es forma de manera permanent.
25/11/14:
El Govern crea el Projecte Interdepartamental de Competència Digital Docent, encarregat de definir les competències digitals que han de tenir els docents de Catalunya, mitjançant l'Acord GOV/157/2014 de 25 de novembre.
29/12/15:
El Govern defineix quines són les competències digitals que han de tenir els docents per aconseguir el domini de les eines tecnològiques entre l'alumnat
23/5/16:
El Govern fa pública la definició de la Competència digital docent, mitjançant la Resolució ENS/1356/2016, de 23 de maig.
